Zij bedenken zelf welke personages aan het woord komen en wat hun avonturen worden. Het is hun fantasie en hun verhaal. Vanuit de eigen inspiratie gaan de kinderen op zoek naar wat hen raakt, waar ze bang voor zijn, waar ze van houden, wat hun diepste wensen zijn. Die gevoelens leren ze om te zetten in tekst. Dit alles met de Playmaking methodiek die is ontwikkeld door Daniel Judah Sklar.

Dit filmpje laat meer zien over onze playmaking projecten:

De toneelstukken worden niet alleen aan de schrijftafel gemaakt. Toneelwerkvormen en spelimprovisaties helpen om tot ideeën te komen.
Omdat de kinderen individueel schrijven, hebben ze veel aandacht en ondersteuning nodig. Daarom is er tijdens de cursus voor elk kind een dramaturg aanwezig, een buddy. Deze 1-op-1 begeleiding is erg luxe, maar is ook het magische ingrediënt waardoor de kinderen tot zulke bijzondere teksten kunnen komen. De dramaturg geeft als het eerste publiek feedback en stimuleren met open vragen de bizarre ideeën en gedachtekronkels van hun kind en helpen om de woorden op papier te krijgen.

Na 10 lessen worden de kinderen meegenomen voor een weekend buiten de stad. In dit weekend schrijven de kinderen een nieuw toneelstuk, het toneelstuk dat door echte acteurs in het theater zal worden gepresenteerd. Door de kinderen uit hun vaste routine te halen naar een plek waar ze bijvoorbeeld aan het strand kunnen wandelen, gaan zij inhoudelijk een stap verder. De nieuwe omgeving biedt inspiratie en een duidelijke verandering in het groepsproces.

In al deze stappen ontdekken de kinderen dat ze kunnen schrijven. Dat wat ze schrijven goed is, grappig, confronterend, serieus, echt, rauw, romantisch, realistisch, absurd, dramatisch, meeslepend. Als vervolgens dat wat zo ‘eigen’ is op een podium wordt gezet en bewonderd en bejubeld wordt door een groot publiek geef je de kinderen iets onvergetelijks mee.

De eerst volgende Playmaking voorstelling zal te zien zijn op 31 Jnuari 2013 in het Tropentheater. Klik hier voor de speeltijden.